【ChatGPT】教大視AI生成工具為「合作夥伴」　容許學生使用ChatGPT提交作業但需標明以符合學術誠信要求

教育大學今日（23日）公布人工智能（AI）生成工具教學策略，視AI生成工具為「合作夥伴」，並容許學生使用ChatGPT輔助學習，但需在提交的作業中列明使用了有關科技，未來也有可能容許學生在考試中使用ChatGPT，並會增加使用多元化評估方法。若學生將ChatGPT對話一字不改提交，或會構成「抄襲」，李子建亦稱，教大不主張「懲罰」，當學生被發現未有於作業標示曾用有關科技，會先發「教育信」警誡。校方擬於9月開學前，推出完整指引。

學術及首席副校長李子建表示，校方不會禁用ChatGPT，指出應引導學生「有智慧地運用新科技及反思使用過程」，讓他們學習運用專業知識及獨立思考能力向工具提出問題，並檢查內容準確性，以提升學習效能及競爭力。他又指，現階段會彈性處理，讓教職員就課程內容制定使用守則，並在偵測軟件協助下，確保學生呈交的作業符合學術誠信要求。

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電子學習與數碼能力研究講座教授兼教學科技中心總監江紹祥表示，AI工具現階段未能引述資料來源，內容亦充滿「沙沙石石」，若學生將ChatGPT對話一字不改提交，或會構成「抄襲」，故要求他們在作業附錄適當列出對話內容。李子建指，校方監察學生學術誠信的既定機制及政策完善，過程嚴謹，並相信教職員有能力作出專業及獨立的判斷。他亦稱，教大不主張「懲罰」，當學生被發現未有於作業標示曾用有關科技，校方會先向他發出「教育信」作警告，並給予機會改過，如屢次不改，才會對他進行處罰。

李子建指，教職員可透過多元化評估方法，公平及客觀檢視學生學習進程，包括分組討論及面對面匯報等。江紹祥亦指，將來「絕對有可能容許學生在考試中使用ChatGPT」，但會考慮安排學生「在規範的環境內應試」，又稱會因應科目而定，不會「一刀切」，並期望有更多實證支持初步構思。江紹祥亦指，校方會於未來2至3個月，繼續就議題諮詢教職員，並進行討論，為下學年作準備，完整指引亦會容後公布。

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記者：梁凱婷